Library of Heaven’s Path – Bölüm 3

Cennet\’in Yolu 3 Bölüm: Kusurları

Thaddpole&Tortex Çevirmen: StarveCleric Editörü:

\”Sunan işaretçileri öğretmenler arasında canlı bir savaş?\”

Zhang Xuan\’nın yüzü kararır.

Önceki Zhang Xuan anılarını almış olsa da, yine de kafasındaki bilgileri organize etmek için vardır. En azından, sadece yetiştiriciliğinde farklı alemlerin bir anlam veremez. Eğer uygulama hataları varsa, önceki Zhang Xuan bile sadece içinden duman olabilir, geçerli Zhang Xuan söylemeye gerek yok!

Başkalarına yol gösterici… kesinlikle bu Öğretmen Cao aşağı O!

Eğer gerçekten rekabet etmek istiyorlarsa, mutlaka kaybeder!

\”Neden? Meydan okumayı kabul etmeye korkuyor musun? Açıkça öğretmenlerin öğrencilerin daha iyi bir seçim yapmak için izin vermek için birbirleriyle rekabet kuralları ile yazılır. Bu kaçak olarak\’t değil!\” Cao Xiong güler. Kolları fırlatır, o sakin ve bilimsel bir bak ona görünür.

\”Ne öğrenciler işaretçi sunuyoruz?\”

Eğer\’t düzgün bugün işler yoluna gitmezse askere sahip olduğu tek öğrenci terk edeceğini biliyor. Zhang Xuan dişlerini biler.

Bu gibi eğitim yetiştiriciliği, savaş sanatı ve hatalar öğrencilerine rehberlik edecek bir öğretmen için pek çok yönü vardır. öğretmenler birbirlerinden farklı Olarak, özel de farklıdır.

Daha sonra yaklaşık bir boks rutin yürütmek onları biz\’t know, yürütme onların kusurlarını dayanarak onlara rehberlik etme biz senden tüm yeni öğrenciler oldukları \”ne dersin. Daha sonra, öğrenci daha büyük ölçüde bir kazanç artırır olan nokta ve bir test olacak. Ne diyorsunuz?\”

\’T diğer öğretmenlere karşı, Cao Xiong onlara meydan okumak güvenim yok. Ancak, performans ilk alt, sıfır Öğretmen Yeterlilik Sınavı puan alan birinden olan birine karşı, hala hünerlerini özgüvenli.

Zhang Xuan tereddüt eder.

\”\’T kabul etmek cesaret yok olabilir mi? Hala öğretmen olarak seni isteyen çok sayıda öğrenci reddettiğini orada gururla böbürleniyordunuz. Eğer doğru yeteneklere sahip olursa, bu rekabet dışarı\’In izin verin. Don\’t genç bayan geleceğine engel!\” Cao Xiong onu zorlayan.

\”Bu… Tamam!\”

Zhang Xuan başını sallıyor.

Birinin başına gelebilecek en kötü şeyi zaten ölüm! Şimdi olabilecek en kötü şey, onun kaybı. Eğer\’t şimdi düelloyu kabul etmezse, sadece kabul etti öğrenci kesinlikle çekilecek! Artık çekilmek için şu anda hiçbir yerde yok.

Eğer bunu daha sonra geldiğinde mümkün kılmak için kendini bulursa, hiç düşünmeden rastgele bir şey telafi edemez. Eğer utanç verici olsa neyse, Kalın deri var, ne kadar…

\”Öğretmen Cao ve Öğretmen Zhang rakip!\”var

Altındaki bu iki öğretmen olan \”kazanacak?\”

Bu \”\’s onu!\”

Sıfır Öğretmen Yeterlilik Sınavı puan alan \”bir öğretmen hala diğerleri ile yarışmak istiyor? Sen gerçek misin? Sadece utanç arayan o değil\’t?\”

……

Meydan okumayı kabul edilmesiyle, yemek ortasında olan çok sayıda öğrenci kalabalık oldu.

Bugün birinci sınıflara kaydı için son gün. Gelen oldukça fazla insan henüz kendisiyle tanışmak için dahi olsa, Öğretmen Yeterlilik sınavında sıfır puan alan bu öğretmen duydu. Olacağını nasıl çoğu oldukça meraklıdır.

\”Kurallara, senin!rehberlik edeceğim\”iken öğrencim seni götürecek.

Etrafında toplanan insanlar görmek, daha fazla gerçekleştirmek için motive hissediyor bile Cao Xiong\’s. Elleri çok açık ile gülümsüyor.

Adalet sağlamak için, öğretmenler arasında rekabet çok hile şüphe çekmemek için kendi öğrencileri için işaretçiler sunmak için onlara izin vermiyor. Normalde, öğrenciler rehberlik alışverişi yaparlardı.

\”Genç bayan, gelin ve delme rutin görüntüleme. Taş sütunu! bu\”grev için bütün gücünüzü kullanın

Yarışmanın içeriği ve yöntemi onayladıktan sonra, Cao Xiong unworldly bir Azizin bak varsayar ve sersemlemiş genç bayana doğru görünüyor.

\”Ben…\”

Zhang Xuan de bakar o Wang Ying öfkeyle yüzünü buruşturdu. \’T kızgın olmadığını onayladıktan sonra, ileri doğru yürüyor. Paramparça elleriyle, boş bir aura bütün vücudu sarıyor.

Huhuhu!

Yumruk şok dalgası rüzgar ıslık neden olur. Yumruk ona güç dolu.

Eğer bir değil\’t kişisel olarak görürseniz, kesinlikle bu sersem genç bayandan bir boks rutin olduğuna inanmak zor olurdu.

Duruşu sağlam ve güçlü olur. Sadece görünüşe göre, iyi bir temel inşa etti.

Çok hızlı, delme rutin bir şekilde son buldu.

Boks rutin gördükten sonra, Zhang Xuan umutsuzluğa düşer.

Onun deneyimi, önceki hayatından anılar da, o edemedim\’t hiç herhangi bir kusur görüyor.

Öğretmen Yeterlilik Sınavı için sıfır puan verirdi merak ediyorum, böyle şeyleri idrak gözünün çok zayıf.

\”BM, Evet tam gücünü ve grev taş sütunu! bu\”

Gerçekten iyi bir tomurcuk olduğunu görmek, Cao Xiong memnuniyeti kafasını sallıyor ve diyor.

Bir taş sütun onlardan çok uzakta duruyor değil. Böylece öğrenciler kendi gücünü daha iyi bir anlayışa sahip olacak öğrenciler gücünü ölçmek için kullanılabilir.

Wang Ying utanarak üzerinde yürür.

Bu yumruk rutin önceki yıldızları içine topladı gücü döndü ve üzerinde güçlü bir darbe gönderir.

Peng!

Taş ayağı sendeleyerek ve sayılar üzerinde görünür.

53.

\”53kg, yumruğun gücünü kötü değil!\” Cao Xiong onayı kafasını sallıyor.

Yumruk arkasında böyle bir ağırlığa sahip onun için henüz öğretmen rehberliğinde, bir kadın bahsetmiyorum bile olmak Akademisi giriş yapmak üzere olan birinci sınıf öğrencisi için, zaten oldukça inanılmaz.

\”Daha önce, delme rutin çok dinç ve güçlü olduğunu fark ettim. Yumruk rotanızı biraz fazla kısa olduğunu ancak, yumrukların bir kusuru var. Eğer alt ekstremite size dönüş hızını artırmak olabilir, cesaret önemli ölçüde artıracak! Eğer\’m yanlışolsaydım, bacakların yaralı olmalı!\”

Cao Xiong diyor.

Bir öğretmen beklendiği gibi, idrak gözü gerçekten Zhang Xian\’In çok daha iyi. Yaralı olabileceğini sadece tek bir bakışla, Wang Ying\’s yumruk rutin püf noktası alt ekstremitelerde ve oradan olduğunu söylemek mümkün olduğunu ortaya atmıştır.

\”Evet!\” Wang Ying başını sallıyor.

Yaralanma için \”nedeniyle, bacaklarında baskı uygulamak için tereddüt ediyorsun. Sana bir yöntem söylememe izin verin. Don\’t worry, bacaklar!üzerinde yaralanma daha da kötüye olmaz\”

Aşağıdaki Cao Xiong başka yeni bir yöntem konuşuyor ve iyice açıklıyor.

\”Bir de ben deneyeyimgitsin!\”

Wang Ying yaşta böyle bir güce sahip olmak için, anlama yeteneğini\’t zayıf değil. Tam kavramları anlamak için uzun onu\’t yoktu. Sonra, taş sütun önce yeniden adım atıyor ve yumruk onu sıkar. Güç dalgası tüm vücudunu doldurur ve güçlü bir ejderha gibi hissediyor.

Peng!

63.

Bazı basit rehberlik sonra, darbeler onun ağırlığı 10 kg artar.

\”10 kg artış gücü için %20\’lik bir artış var! Benim rehberliğimde bitirdim. \’Zaman s!O\”

Sonuç bakıldığında, Cao Xiong hafifçe gülümser, ve arkasındaki glee açıktır.

% 20 rehberlik sadece tek bir oturum ile artırmak için bir öğrenci\’nın gücü, bu hiç de kötü bir sonuç değil.

\”Öğretmen Zhang!\”

Daha sonra, bir öğrenci Cao Xiong\’nin arkasından gelip yumruk rutin yürütmek için kendini hazırlıyor.

\”Orada dur bakalım!\”

Zhang Xuan elini kaldırıyor.

\”Neden? Onun sözlerine karşı Zhang gitmek istiyor hocam?\” Cao Xiong snickers.

\”Sözlerime karşı değil mi? Ne bir şaka. ? Mutabık kalmışlardır ben bir şey pişman olacağım sanıyorsun\” Zhang Xuan güçlü bir ses, ama o anda, kalbi panik ile konuşuyor.

Bir transcender olarak, nasıl bir öğrenci rehberi nasıl bildi? Ancak, indirme ve romantizm film izleme alanında rehberlik etmek istiyorlarsa, bir uzmandır.

\”Sadece bence…\” kalabalığın yaptığı her eylem bakarken, Zhang Xuan sadece durumdan kurtulmak için rastgele bir bahane aramak ise utanç ile taşıyabilir. \”Öğrencin ve emirlerini dinliyor. Ne kasıtlı olarak tam gücünü sarfetmek rehberliğim sonra reddediyor, hemen?kaybettim\’t kazandı\”eğer

\”Kesinlikle tam gücümü kullanacağım! En azından hala biraz güven! var\” Zhang Xuan onu şüpheleri nasıl bakıyor, dişlerini gıcırdatıyor.

\”Tamam, bu öğrenci güvenilirliğini inanıyorum. Ancak, duello\’t adil!\” değil Eğer zorla aracılığıyla onun iter diye alay ederdi öğrencinin bu sözleri söylemişti şimdi, Zhang Xuan bilir. Böylece, sadece daha fazla derisinin kalınlaşmasına ve başka bir atılım bulabilir.

\”Haksızlık mı? Ne haksız mi?\” Cao Xiong diyor.

\”Wang Ying öğrencim. Eğer ben kazanırsam, hala benim öğrencim değil. Ne kazanacağım? Diğer taraftan, eğer kaybedersem, öğrencin olacak. Bu nasıl adil olarak kabul edilebilir mi? Bu sadece hayatın bir kumar gibidir, eğer ben kazanırsam, beni bağışlayacak mısın ve eğer kaybedersem, senin için hayatımı verirdim… bu adil olduğunu düşünüyor Musunuz?\” Zhang Xuan diyor.

\”Keng…\” Cao Xiong bir kayıp olur.

Şimdi öyle koyuyor ki, haksız bir mücadeledir.

Bu bahis sadece bir sahtekar gibi. Cao Xiong diğer taraf kaybeder, herhangi bir kayıp, duyarlı\’t değil ise, onu öğrencisi geçmek zorunda kalacaktı.

\”Ne dersin, eğer kaybedersem, Liu Yang burada öğrenci!olacak\”

Bir an için düşündükten sonra, Cao Xiong el hareketi bildirir.

Liu Yang Zhang Xuan tarafından yönlendirilmek terk eden bir çaylak var.

Öğretmen Cao böyle bir karar verecek \”öğretmen…\”\’yi Mi bekliyoruz. Liu Yang şaşkına dönmüş ve kaygı ifadesi görünür.

Sıfır Öğretmen Yeterlilik sınavlarında puan alan bir öğretmen kabul onu yapmak, ölmeyi tercih etti.

\”Don \’t worry, öğretmen kaybetmek\’t kazandı!\” Cao Xiong ona güvenle bakıyor.

\”Evet!\”

Öğretmen Cao görünüşte kendinden emin, Liu Yang ve huhuhuhu, Zhang Xuan görünümlü olup olmadığına bakılmaksızın yürür, delme, rutin üzerinde başlar.

\”Bu…\”

Başlangıçta, birkaç kelime bu gençlik vazgeçmek demek istedi. Ancak, hemen boks rutin başlıyor, onunla konuşmak için bir şans vermek bile düşünürsek, Zhang Xuan küçük bir ıssız hissettiriyor.

Doğruyu söylemek gerekirse,\’t öğrenci delme rutin tanımak bile, nasıl bir kusur bulabilir değil mi? Söylemeye gerek yok, ona rehberlik etmek.

\”Kusur, kusur ne bu delme rutin olduğunu…\”

Ter boncuk baş ve anksiyete onun bunaltıyor aşağı akar.

Eğer ona rehberlik etmek bir kusur bulmak mümkün olmazsa, utanç verici küçük bir konudur kendisi. Ancak, öğrencinin askere gidecekti ve akademiden uzaklaştırılan olurdu için çok büyük bir çaba harcadı.

Boom!

Sadece kaygı, Yıldırım yankıları zihin titreme onun Cennet\’in Yolu Kütüphanesi ve derin rumble boğulmuş gibi.

Dört kelime raflardan üst kısmında görünür.

Cennet\’in Yolunu kusurlu!

Bu dört kelime neden heybetli bir his var, sanki dağlar. Prestij ve sınırsız taşır onu.

Dört kelime oluşur anı, bir kitap, soyut olan kitaplık ve kitaplar üzerinde görünür ve ondan önce düşer.

\”Bu ne?\”

Zhang Xuan\’in kalp bir an için durur. Kitabı eline bakmak için başını indiriyor.

Sadece kapak — Liu Yang iki kelime görebiliyordu.

Tesadüfen ilk sayfaya çevirme, yazılı kelimelerin yoğun bir konsantrasyon görebiliyordu.

\”Liu Yang, Xiayun şehirden Liu ailesinden kaynaklanır. Haixi Akademisi öğrencisi. 1 savaşçı-dan Juxi Diyar!\”

\”Yetiştirme Tekniği: Lotus Akupunktur Atılım Olabilir!\”

(Çaylak) \”Savaş Teknikleri: Yükselen Çiçek, Yumruk, Yumruk (Uzman) İnç Ejderha!\”

Kusurları: 12 yönü. Sol kolunu çok daha güçlü, delme, rutin sağ elini kullanan için daha uygun olsa da No. 1, 12 feints onun… 2… 3… 4…No No No No için çok fazla güç kullanıyor. Böylece, tüm gücünü…sarfetmek yapamaz\”

\”Bu… Bu…\”

Deli gibi gidiyor ama yoğun bakıldığında bunun üstüne kelimeler dolu, Zhang Xuan hissediyor.

Bu gerçek mi?

Sadece Liu Yang\’In kusurları düşünüyor gibi, Cennet\’in Yolu Kütüphanesi zayıflıklarını üzerine bir kitap derler.

Eğer yazılanlar doğruysa, o zaman bir transcender olarak aldığı hediye paketi çok aşılır!

Herkes kendi kusurları olduğunu da biliyorsundur. Her savaş sanatı ve hareketleri kendi kusur var. Mükemmel bu dünyada var\’t değil. Bir insanın kusurları algılamak ve bir kitap haline derlemek mümkün olacak, bu kütüphane gökleri yırtan eşiğinde!

Peng!

Sadece Zhang Xuan zihninde kütüphanede değişiklikler tarafından sürpriz olarak, Liu Yang zaten yumruk rutin tamamladı. Büyük bir sarsıntının ardından sayıları taş sütun görünür.

\”62.\”

62kg ağırlığı arkasında yumruk olduğunu!

\”Öğretmen Zhang, Liu Yang zaten gösteri bitirdi. Ona bazı rehberlik sunmak nasıl?\”

Cao Xiong gülümsüyor.

Zhang Xuan doğru yan bakışları ile kargaşa izleyenler kelimeler, işitme. Öğretmen Yeterlilik sınavında sıfır puan alan tek öğretmen öğrencisi rehberi nasıl olacağını görmek istiyorlar.


« Önceki Bölüm Sonraki Bölüm »